| Relación de eventos programados | Título | |
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Actitudes hacia la matemática: evaluación e incidencia en el desempeño académico | Resumen |
| Mayra Virginia Castillo Montes | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Algunos medios semióticos y procesos de objetivación en estudiantes de grado séptimo al abordar tareas de generalización de patrones: el caso de una secuencia figural con apoyo tabular. | Resumen |
| Jeisson David Gustin Ortega, Teresa Pontón Ladino | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Aprendizaje de la Geometría mediante la virtualización | Resumen |
| Hugo Alberto Barrantes Campos | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Aprendizaje personalizado de las funciones trigonométricas en educación secundaria | Resumen |
| Jesús Vilchez Guizado, Julia Ángela Ramón Ortiz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Cambio de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la Matemática | Resumen |
| Henry Alexander Ramírez Bernal | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Capacidad de estimación numérica de estudiantes de nivel elemental | Resumen |
| Angy Carelly Coronel Suárez, Jorge López Fernández, Omar Arturo Hernández Rodríguez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Características del conocimiento sobre la fracción, razón y proporción de estudiantes para maestro | Resumen |
| Àngela Buforn, Ceneida Fernández, Salvador Llinares | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Caracterización de tratamientos, sentidos y significados en situaciones de la fracción como medida en docentes de básica primaria | Resumen |
| Juan Pablo Marín Grisales, Andrea Milena Cárdenas Osorio, Guillermo Gómez Grisales | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Categorías para analizar la relación “Historia de las Matemáticas - Conocimiento del profesor de Matemáticas” | Resumen |
| Edgar Alberto Guacaneme | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Comprensión en un proceso de solución de una ecuación diferencial. | Resumen |
| Diego Antonio Rolong Molinares, René Alejandro Londoño Cano, Carlos Mario Jaramillo López | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Conciencia Metacognitiva de los profesores de matemáticas y sus enfoques pedagógicos: Identificando relaciones causales | Resumen |
| Farzaneh Saadati, Natalia Ruiz, Valentina Toro | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Configuración y constitución de escenarios de investigación, a través de la investigación acción participativa | Resumen |
| Ángel Hernán Zúñiga Solarte, Dumas Manzano Franco | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Conflitos entre matemáticos profissionais e amadores: tentando resolver a quadratura do círculo e o ultimo teorema de Fermat | Resumen |
| Gert Schubring | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Conhecimentos distintos e desiguais na formação de professores indígenas | Resumen |
| Maria Aparecida Mendes de Oliveira, Jackeline Rodrigues Mendes | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Consolidación del desarrollo profesional docente a través de procesos de abstracción | Resumen |
| Sandra Milena Zapata, Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Constitución del sentido personal del maestro que enseña matemáticas en un contexto universitario a partir de la reflexión y la investigación sobre simuladores empresariales como metodología de enseñanza | Resumen |
| Diego Alejandro Pérez Galeano, Diana Victoria Jaramillo Quiceno | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Construcción de entornos para analizar funciones trigonométricas con GeoGebra | Resumen |
| Óscar Alexi Ocampo Guillén, Dania María Orellana Lopéz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Construcción del concepto de semejanza | Resumen |
| Ana Ester Argueta Aranda | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Construcción social del conocimiento matemático mediado por tecnologías digitales | Resumen |
| Oscar Y. Castrillón Velandia | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Construyendo conceptos matemáticos desde lo concreto | Resumen |
| Margarita Martínez Jara | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Cursos virtuales masivos para capacitar en matemáticas | Resumen |
| Edison De Faria Campos | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Desarrollo de competencias comunicativas: una mirada preliminar a la formación de profesores de matemática de Chile | Resumen |
| Claudia Lorena Vargas Díaz, Hank Apablaza | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Desarrollo de la comprensión del triángulo en educación primaria | Resumen |
| Melania Bernabeu Martínez, Salvador Llinares, Mar Moreno | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Desenvolvimento de pensamento algébrico no currículo de escola básica: caso de modelagem pictórica da Matemática de Singapura | Resumen |
| Yuriko Yamamoto Baldin | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Dificultad con los signos en la resolución de operaciones con los números enteros | Resumen |
| Fabio Gómez Moreno | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Discursos de maestros de matemáticas acerca del déficit y la habilidad en el contexto de un programa de desarrollo profesional | Resumen |
| Lisa Darragh, Luz Valoyes-Chávez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Diseño de ecuaciones utilizando Geogebra | Resumen |
| Camilo Adonay Nucamendi Albotes | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Diseño de problemas y tareas matemáticas según el currículo de matemáticas costarricense. | Resumen |
| Johanna Isabel Mena González | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Diseño de tareas en Geometría Dinámica en la formación inicial de profesores de matemáticas de la Universidad de Nariño. | Resumen |
| Edinsson Fernández-Mosquera, Maráa Fernanda Mejía-Palomino, Andrés Chaves Beltrán | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Efecto de la Resolución de Problemas de Matemática en las Creencias y Actitudes de futuros profesores de Matemática | Resumen |
| Claudia Lorena Vargas Díaz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El estudio de la simetría en la formación inicial de docentes | Resumen |
| Alba Rosa González Sauceda, Libni Berenice Castellón | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El número complejo desde el imaginario matemático de algunos profesores en la región del Eje Cafetero | Resumen |
| Oscar Fernández Sánchez, Mónica Angulo Cruz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El número real en la obra matemática de René Descartes | Resumen |
| María Alexandra Fregueiro | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El papel de la filosofía de las matemáticas en las prácticas pedagógicas | Resumen |
| Yadira Marcela Mesa, Alexander Castrillon-Yepes | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El pensamiento proporcional en la enseñanza de la matemática en educación básica: De sexto grado a tercer ciclo. | Resumen |
| Norma Elizabeth Lemus Martínez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El recurso didáctico como modelo que estructura el conocimiento matemático. | Resumen |
| Erick Amílcar Muñoz Deras | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El uso de la noción de idoneidad didáctica como herramienta para la reflexión sobre lo que ocurre en episodios videograbados de clase. | Resumen |
| Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll, Daniela Araya Román | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El uso de redes sociales en la formación inicial de profesores en Matemáticas | Resumen |
| Jaime Andrés Carmona-Mesa, Mónica Eliana Cardona Zapata, Jhony Alexander Villa-Ochoa | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | El uso de tecnologías digitales en el estudio de funciones | Resumen |
| María del Carmen Olvera-Martínez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Elementos para formación de maestros de matemáticas desde la Etnomatemática | Resumen |
| Hilbert Blanco-Álvarez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Encuentros y desencuentros en la formación del docente de Matemática en América Latina | Resumen |
| Nelly León | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Enfoques emergentes en la Educación Matemática | Resumen |
| Luis Moreno Armella | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Enseñanza de la Estadística mediante la resolución de problemas | Resumen |
| Luis Armando Hernández Solís | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Enseñanza y aprendizaje de etnomatemática en los primeros grados. Logros y dificultades. Caso: pueblo Guna de Panamá. | Resumen |
| Violorio Ayarza Díaz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Erros conceituais de probabilidade e consequências no cotidiano – uma forma interessante de aplicar conceitos de probabilidade – | Resumen |
| Ighor Rimes, Patrícia Furst | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Escolanovismo y la educación matemática venezolana ¿Un matrimonio feliz? | Resumen |
| Walter Beyer | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en la Enseñanza General Básica | Resumen |
| Grace María Vargas Ramírez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Estudio comparativo de textos de álgebra en la segunda mitad del siglo XIX | Resumen |
| Yolima Alvarez Polo, Asdrubal Moreno Mosquera | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Etnomatemática nas construções de malocas indígenas | Resumen |
| José Roberto Linhares de Mattos, Antonio Ferreira Neto, Gamalonô Surui | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Evaluación de los aprendizajes en un currículo que involucra la resolución de problemas como estrategia metodológica | Resumen |
| Marianela Zumbado | ||
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