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Esta comunicación tiene como objetivo exponer el proceso de elaboración y validación de un curso en línea bajo la modalidad MOOC, que pretendía apoyar a los estudiantes que debían enfrentar la prueba de Matemáticas de bachillerato, específicamente en el área de Geometría. Se expone el contexto nacional costarricense donde se gesta este producto, el diseño del curso, sus componentes, recursos y ubicación en la plataforma educativa edX. Asimismo, se explica la estrategia de validación del curso a través de la descripción de la población participante en el proceso de investigación, el cual tuvo un enfoque cualitativo y empleo el método de investigación acción. Se describen también, los instrumentos empleados, los resultados hallados y finalmente se ofrecen algunas consideraciones finales.

Geometría, validación, MOOC, plataforma educativa, proceso de investigación.