Elaboración de secuencia didáctica para trabajar con los estudiantes situaciones orientadas a poder afianzar el concepto de número entero y solucionar las dificultades en cuanto al manejo de los signos en las operaciones realizadas con dichos números. La población objeto de estudio fue de los grados 6º y 7º de la I.E. Pedro Vicente Abadía de municipio de Guacarí, Valle del Cauca.