II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe

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Reflexiones de profesores de primaria sobre la selección de recursos digitales para clases de geometría
Marisol Santacruz Rodríguez, Ana Isabel Sacristán

Construir: Edificio 387
Sala: Auditorio Antonio J.Posada
Fecha: 2017-10-31 06:30  – 06:50
Última modificación: 2017-10-29

Resumen


La selección de recursos para la clase es una de las actividades profesionales más desafiantes para los profesores de matemáticas. Determinar qué recursos usar, cómo buscarlos y dónde encontrarlos requiere de una serie de conocimientos profesionales que orientan la acción del profesor. En este sentido, nos interesa presentar algunos resultados de un estudio sobre las reflexiones de un grupo de profesores cuando seleccionaron recursos digitales para la enseñanza de la geometría en primaria. Para esto, se propuso una investigación reflexiva en la que participó un grupo de 30 maestros. El análisis obtenido permitió que los participantes reflexionaran y se concientizaran sobre los criterios (ergonómicos, curriculares, matemáticos y didácticos) que tienen en cuenta cuando seleccionan recursos digitales para sus clases.


Palabras clave


reflexión de profesores, proceso documental, recursos digitales, enseñanza de la geometría, primaria.

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