II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe

Por defecto: 
Haciendo matemáticas a través de fractales
Nury Yolanda Suárez Ávila

Construir: Plazoleta de Ingenierías
Sala: Plazoleta
Fecha: 2017-10-30 02:00  – 05:00
Última modificación: 2018-01-25

Resumen


El propósito de esta ponencia es presentar una actividad de clase sobre la enseñanza y el aprendizaje del concepto se sucesión y límite de la sucesión, a través de la construcción del triángulo de Sierpinski, la propuesta de la actividad se implementa para aportar a una investigación, la cual tuvo como objetivo analizar las prácticas pedagógicas de los profesores del área de matemáticas en el nivel superior, a través del análisis didáctico desde el enfoque ontosemiótico, en la describe en una de las conclusiones  que a pesar de las diferentes investigaciones que se han desarrollado alrededor de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el profesor sigue siendo un emisor de conocimientos y los estudiantes siguen siendo receptores.La actividad es implementada con el fin de destacar un cambio en los roles que juega el docente y el estudiante


Palabras clave


Matemáticas, fractal, triángulo de Sierpinsky, área, perímetro, límite, cronogénesis e iteración.

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