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Esta comunicación corresponde al avance de una investigación realizada por la Cátedra de Didáctica de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, que pretende determinar las características de una propuesta evaluativa que responda a las necesidades de la implementación de los programas de matemática en la educación media costarricense. Con el objetivo de ofrecer al lector un panorama global del trabajo de investigación, se presenta información sobre la evaluación de los aprendizajes y esta en la Educación Matemática, en particular cuando utiliza la resolución de problemas como estrategia metodológica y se posee un sistema de evaluación de los aprendizajes regido por un reglamento con rubros preestablecidos. Con este panorama se indaga en otras latitudes sobre la temática y se procede a construir una propuesta evaluativa. Este documento ofrece algunos de los resultados obtenidos hasta ahora.

Resolución de problemas; estrategia metodológica; evaluación de los aprendizajes; instrumentos de evaluación; Educación Matemática