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El presente trabajo es un apoyo didáctico para profesores de matemáticas de educación secundaria y de bachillerato, también puede apoyar la formación inicial de los estudiantes de los últimos semestres de la licenciatura en educación secundaria en la especialidad de matemáticas en la escuela normal superior.

Aprender a diseñar una ecuación significa tener a la mano una situación didáctica que favorece ambientes de aprendizaje, el profesor anticipa los resultados y gradúa la dificultad de las ecuaciones a partir del conocimiento de sus raíces,  usa una herramienta dinámica, ahora convertida en plataforma, Geogebra.

educación, Geogebra, matemáticas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas, raíces, aprendizaje, diseño, tecnología.