| Relación de eventos programados | Título | |
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Explorando sólidos Geométricos | Resumen |
| Gloria Inés Ayala, Ángela Mejía, Rosalía Padilla, Bernardita Rodríguez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Formación continua de profesores de matemáticas mediante la conformación de colectivos docentes | Resumen |
| Zaida Margot Santa Ramírez, Leonardo Ceballos Urrego | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Formas de ver las fracciones con énfasis en la secuencia didáctica. | Resumen |
| Doris Cecibel Ochoa Peña | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | GeoGebra en el aula. Propuestas y sugerencias | Resumen |
| Agustín Carrillo de Albornoz Torres | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Haciendo matemáticas a través de fractales | Resumen |
| Nury Yolanda Suárez Ávila | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Hitos en la historia del concepto de límite | Resumen |
| César Guillermo Rendón Mayorga | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Ideologías que colisionan: Discurso y poder en los Programas de Desarrollo Profesional para Maestros de Matemáticas | Resumen |
| Luz Valoyes-Chávez, Lisa Darragh | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Influencia de los elementos matemáticos como avance conceptual en la interpretación de los estudiantes para maestro de la comprensión de la magnitud longitud y su medida en educación infantil | Resumen |
| Gloria Sánchez-Matamoros García, Julia Valls González, Patricia Pérez-Tyteca, Mar Moreno Moreno | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La comprensión de enunciados de problemas: el caso de la introducción de la representación numérica fraccionaria | Resumen |
| Teresa Pontón Ladino | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La desigualdad triangular | Resumen |
| Candelaria González Polo | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La etnomatemática en la apropiación de conceptos de sistemas numéricos | Resumen |
| Ivon Andrea Rodriguez Diaz | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La formación de conceptos matemáticos. El concepto de fracción | Resumen |
| Martha Lucrecia Ángulo Vergara, Eloy Arteaga Valdés | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos | Resumen |
| Salvador Llinares | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La formación en evaluación de los futuros maestros de matemáticas: concepciones, dificultades y posibilidades | Resumen |
| Luz Stella Mejia Arsitizábal, Pedro Vicente Esteban Duarte | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La formación inicial de docentes y la reforma de las licenciaturas en Colombia | Resumen |
| Luis Carlos Arboleda | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La influencia francesa en la matemática de la Venezuela decimonónica: Una primera aproximación | Resumen |
| Walter Beyer | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La medición de la calidad en las IES a través del desarrollo del razonamiento cuantitativo | Resumen |
| Karol Lisette Rueda Gómez, Alba Patricia Guzmán Duque | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La Perspectiva de la Práctica Matemática en la Formación del Conocimiento Matemático del Profesor de Matemáticas | Resumen |
| Jhon Helver Bello Chávez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La representación polinomial y el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica primaria | Resumen |
| Helmer Jesús Ruiz Diaz, Yilton Ovirne Riascos Forero | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La técnica del "examen", dispositivo de poder en la reproducción del saber y la estructura social en el ámbito educativo, desde la perspectiva Foucaultiana | Resumen |
| Yannelly Nuñez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La Técnica Instrumentada como punto de articulación entre la Teoría Antropológica de lo Didáctico y la Génesis Instrumental. Un ejemplo desde la factorización de polinomios. | Resumen |
| Maria Fernanda Mejía, Edinsson Fernández Mosquera | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | La Teoría de conjuntos de Francisco Vera en comparación con los inicios de la topología conjuntista | Resumen |
| Mónica Andrea Aponte Marín | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos. | Resumen |
| Hector Mauricio Becerra Galindo | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Las Tecnologías de Información en la enseñanza de Funciones Matemáticas | Resumen |
| Bertha Alicia Arellano Silva, Adriana Camacho Gómez, Lilián Angélica Reynosa Martínez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Learning difficulties in mathematics – what are their nature and origin, and what can we do to counteract them? | Resumen |
| Mogens Niss | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Los afijos en el lenguaje matemático | Resumen |
| Sueli Cunha, Jaime Velasco | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Los billetes decimales: más allá de Unidades, Decenas y Centenas en la enseñanza del Sistema de Numeración Decimal | Resumen |
| Olga Emilia Botero Hernández, Ana María Jiménez Echavarría, Cristian Stiven Zapata Marín, Francy Lorena Cautiva Sosa | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Mirar profesionalmente a través de una trayectoria de aprendizaje de las fracciones | Resumen |
| Pere Ivars, Ceneida Fernández | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Modelagem Matemática nos anos iniciais: panorama das pesquisas brasileiras | Resumen |
| Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Adriana Breda, Morgana Scheller | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Modelagem na Educação: Uma História das Ideias | Resumen |
| Maria Salett Biembengut | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Movilización del sentido personal del maestro que enseña matemáticas en un colectivo de formación | Resumen |
| Diego Alejandro Pérez Galeano, Diana Victoria Jaramillo Quiceno | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas escolares en Colombia | Resumen |
| Néstor Fernando Guerrero Recalde | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Nivel de logro de habilidades en el área de Estadística y Probabilidad: Propuesta para estudiantes entre los 13-15 años | Resumen |
| Keibel Ramírez Campos | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | O papel das Tecnologias Digitais no Currículo de Matemática | Resumen |
| Claudia Lisete Oliveira Groenwald | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Pensamiento estadístico en problemas de contexto | Resumen |
| Esteban José Ballestero Alfaro | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Perspectivas teóricas de la razón, la proporción y la proporcionalidad como relaciones de comparación | Resumen |
| Rafael Moreno León, Roger Alexander Mayorga Quevedo, Edgar Alberto Guacaneme Suárez | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Politicas da informação para Educação Virtual e Segurança de Informação em plataformas virtuais educativas de Matemáticas | Resumen |
| Jakeline Amparo Villota Enríquez, Maribel Deicy Villota Enríquez, Yilton Ovirne Riascos Forero, María Teresa González Astudillo | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Preparación Geometría Bachillerato y su proceso de validación: MOOC para el contexto curricular costarricense | Resumen |
| Keibel Ramírez Campos, Marianela Zumbado Castro | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Problematización de la práctica pedagógica en matemáticas en contextos de investigación colaborativa | Resumen |
| Alfonso Jiménez Espinosa | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Propuesta de tareas matemáticas en contextos reales de estudiantes para maestro | Resumen |
| José Chamoso, María José Cáceres | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Propuesta taxonómica para el estudio del sentido numérico | Resumen |
| Omar Hernández Rodríguez, Jorge López Fernández, Ana Helvia Quintero Rivero, Aileen Velásquez estrella | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Razonamiento Configural Extendido: coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas geométricos empíricos | Resumen |
| Antonio Saorín Villa, Germán Torregrosa Gironés, Humberto Quesada Vilella | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Razonamiento Estadístico en la investigación en Didáctica de la Estadística | Resumen |
| Yilton Ovirne Riascos Forero | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Reflexiones de profesores de primaria sobre la selección de recursos digitales para clases de geometría | Resumen |
| Marisol Santacruz Rodríguez, Ana Isabel Sacristán | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica: 2010-2017 | Resumen |
| Edwin Chaves | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Reformas de los currículos escolares en matemáticas en las Américas: el caso colombiano | Resumen |
| Carlos Vasco Uribe | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Reformas de los currículos escolares en Matemáticas en las Américas: el caso de los Estados Unidos de América | Resumen |
| Patrick Scott | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Regla de tres simple directa: avatares de un algoritmo | Resumen |
| Gilberto Obando | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Resultados de evaluaciones de reactivos de matemáticas en el nivel medio superior | Resumen |
| José Vidal Jiménez Ramírez, Faustino Vizcarra Parra, Laura Alejandra Bonilla Ramos | ||
| II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe | Saberes tradicionais e saberes matemáticos escolares: produzindo diálogos na ação formativa de professores indígenas | Resumen |
| José Sávio Bicho-Oliveira, José Roberto Linhares de Mattos | ||
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