Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe

Calendario de eventos

2017-10-27

02:30 PM - 02:50 PM

• Marianela Zumbado, Evaluación de los aprendizajes en un currículo que involucra la resolución de problemas como estrategia metodológica
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5
• Keibel Ramírez Campos, Nivel de logro de habilidades en el área de Estadística y Probabilidad: Propuesta para estudiantes entre los 13-15 años
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5
• Luz Stella Mejia Arsitizábal, Pedro Vicente Esteban Duarte, La formación en evaluación de los futuros maestros de matemáticas: concepciones, dificultades y posibilidades
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5

2017-10-29

05:00 AM - 06:30 AM

• INA

06:30 PM - 08:00 PM

• Mogens Niss, Learning difficulties in mathematics – what are their nature and origin, and what can we do to counteract them?
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5

2017-10-30

09:00 AM - 11:00 AM

• Carlos Vasco Uribe, Reformas de los currículos escolares en matemáticas en las Américas: el caso colombiano
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5
• Edwin Chaves, Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica: 2010-2017
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5
• Patrick Scott, Reformas de los currículos escolares en Matemáticas en las Américas: el caso de los Estados Unidos de América
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5

11:30 AM - 12:30 PM

• Hilbert Blanco-Álvarez, Elementos para formación de maestros de matemáticas desde la Etnomatemática
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1013
• Nelly León, Encuentros y desencuentros en la formación del docente de Matemática en América Latina
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1001
• Agustín Carrillo de Albornoz Torres, GeoGebra en el aula. Propuestas y sugerencias
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1003
• Gert Schubring, Conflitos entre matemáticos profissionais e amadores: tentando resolver a quadratura do círculo e o ultimo teorema de Fermat
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1006
• Yuriko Yamamoto Baldin, Desenvolvimento de pensamento algébrico no currículo de escola básica: caso de modelagem pictórica da Matemática de Singapura
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1016
• Edison De Faria Campos, Cursos virtuales masivos para capacitar en matemáticas
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1025
• Maria Salett Biembengut, Modelagem na Educação: Uma História das Ideias
  Construir: Edificio 387
  Sala: Auditorio Antonio J.Posada

02:00 PM - 05:00 PM

• Bertha Alicia Arellano Silva, Adriana Camacho Gómez, Lilián Angélica Reynosa Martínez, Las Tecnologías de Información en la enseñanza de Funciones Matemáticas
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta
• Nury Yolanda Suárez Ávila, Haciendo matemáticas a través de fractales
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta
• Leidy Johana Suárez Gómez, Valoración del proceso de enseñanza del concepto de antiderivada
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta
• Oscar Y. Castrillón Velandia, Construcción social del conocimiento matemático mediado por tecnologías digitales
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta
• Fabio Gómez Moreno, Dificultad con los signos en la resolución de operaciones con los números enteros
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta

02:30 PM - 02:50 PM

• Àngela Buforn, Ceneida Fernández, Salvador Llinares, Características del conocimiento sobre la fracción, razón y proporción de estudiantes para maestro
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1021
• Ighor Rimes, Patrícia Furst, Erros conceituais de probabilidade e consequências no cotidiano – uma forma interessante de aplicar conceitos de probabilidade –
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2003
• Esteban José Ballestero Alfaro, Pensamiento estadístico en problemas de contexto
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2001
• Jesús Vilchez Guizado, Julia Ángela Ramón Ortiz, Aprendizaje personalizado de las funciones trigonométricas en educación secundaria
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón AC2
• Omar Hernández Rodríguez, Jorge López Fernández, Ana Helvia Quintero Rivero, Aileen Velásquez estrella, Propuesta taxonómica para el estudio del sentido numérico
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1025
• Yolima Alvarez Polo, Asdrubal Moreno Mosquera, Estudio comparativo de textos de álgebra en la segunda mitad del siglo XIX
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1011
• Luis Armando Hernández Solís, Enseñanza de la Estadística mediante la resolución de problemas
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2005
• Mayra Virginia Castillo Montes, Actitudes hacia la matemática: evaluación e incidencia en el desempeño académico
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1058
• Claudia Lorena Vargas Díaz, Efecto de la Resolución de Problemas de Matemática en las Creencias y Actitudes de futuros profesores de Matemática
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1001
• Camilo Adonay Nucamendi Albotes, Diseño de ecuaciones utilizando Geogebra
  Construir: Edificio 317
  Sala: Sala Multimedia A

03:00 PM - 03:20 PM

• Hector Mauricio Becerra Galindo, Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos.
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1055
• Ivon Andrea Rodriguez Diaz, La etnomatemática en la apropiación de conceptos de sistemas numéricos
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC4
• Angy Carelly Coronel Suárez, Jorge López Fernández, Omar Arturo Hernández Rodríguez, Capacidad de estimación numérica de estudiantes de nivel elemental
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2003
• Ángel Hernán Zúñiga Solarte, Dumas Manzano Franco, Configuración y constitución de escenarios de investigación, a través de la investigación acción participativa
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC1

03:30 PM - 03:50 PM

• Deissy Milena Narvaez Ortiz, Un marco teórico para el análisis de las manifestaciones del contrato didáctico en el aula de matemáticas
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC1
• Blanca Maria Peralta Guacheta, Sandra Clemencia Peña, ¿Dónde están las matemáticas del proyecto transversal?
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1055
• Candelaria González Polo, La desigualdad triangular
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón AC3

04:00 PM - 04:20 PM

• Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Adriana Breda, Morgana Scheller, Modelagem Matemática nos anos iniciais: panorama das pesquisas brasileiras
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC2
• Miguel Diaz Chavez, Usos del libro de texto gratuito de matemáticas en las escuelas primarias en México
  Construir: Edificio 320
  Sala: Sala 2110

04:30 PM - 04:50 PM

• Juan Pablo Marín Grisales, Andrea Milena Cárdenas Osorio, Guillermo Gómez Grisales, Caracterización de tratamientos, sentidos y significados en situaciones de la fracción como medida en docentes de básica primaria
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2023

05:00 PM - 05:20 PM

• María del Carmen Olvera-Martínez, El uso de tecnologías digitales en el estudio de funciones
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC2
• Jaime Andrés Carmona-Mesa, Mónica Eliana Cardona Zapata, Jhony Alexander Villa-Ochoa, El uso de redes sociales en la formación inicial de profesores en Matemáticas
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC2
• Luz Valoyes-Chávez, Lisa Darragh, Ideologías que colisionan: Discurso y poder en los Programas de Desarrollo Profesional para Maestros de Matemáticas
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC1
• Yannelly Nuñez, La técnica del "examen", dispositivo de poder en la reproducción del saber y la estructura social en el ámbito educativo, desde la perspectiva Foucaultiana
  Construir: Edificio 320
  Sala: Sala 2105
• José Roberto Linhares de Mattos, Antonio Ferreira Neto, Gamalonô Surui, Etnomatemática nas construções de malocas indígenas
  Construir: Edificio 320
  Sala: Sala 2110
• Alba Rosa González Sauceda, Libni Berenice Castellón, El estudio de la simetría en la formación inicial de docentes
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1011
• Norma Elizabeth Lemus Martínez, El pensamiento proporcional en la enseñanza de la matemática en educación básica: De sexto grado a tercer ciclo.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1001
• Olga Emilia Botero Hernández, Ana María Jiménez Echavarría, Cristian Stiven Zapata Marín, Francy Lorena Cautiva Sosa, Los billetes decimales: más allá de Unidades, Decenas y Centenas en la enseñanza del Sistema de Numeración Decimal
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1007
• Erick Amílcar Muñoz Deras, El recurso didáctico como modelo que estructura el conocimiento matemático.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003

05:30 PM - 05:50 PM

• Pere Ivars, Ceneida Fernández, Mirar profesionalmente a través de una trayectoria de aprendizaje de las fracciones
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón AC3
• Lisa Darragh, Luz Valoyes-Chávez, Discursos de maestros de matemáticas acerca del déficit y la habilidad en el contexto de un programa de desarrollo profesional
  Construir: Edificio 320
  Sala: Salón SC1
• José Vidal Jiménez Ramírez, Faustino Vizcarra Parra, Laura Alejandra Bonilla Ramos, Resultados de evaluaciones de reactivos de matemáticas en el nivel medio superior
  Construir: Edificio 320
  Sala: Sala 2105
• Doris Cecibel Ochoa Peña, Formas de ver las fracciones con énfasis en la secuencia didáctica.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1009

06:00 PM - 06:20 PM

• Karol Lisette Rueda Gómez, Alba Patricia Guzmán Duque, La medición de la calidad en las IES a través del desarrollo del razonamiento cuantitativo
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1015
• Farzaneh Saadati, Natalia Ruiz, Valentina Toro, Conciencia Metacognitiva de los profesores de matemáticas y sus enfoques pedagógicos: Identificando relaciones causales
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 1015
• Martha Lucrecia Ángulo Vergara, Eloy Arteaga Valdés, La formación de conceptos matemáticos. El concepto de fracción
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003
• José Sávio Bicho-Oliveira, José Roberto Linhares de Mattos, Saberes tradicionais e saberes matemáticos escolares: produzindo diálogos na ação formativa de professores indígenas
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1021

2017-10-31

09:00 AM - 10:00 AM

• Luis Moreno Armella, Enfoques emergentes en la Educación Matemática
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5

10:00 AM - 11:00 AM

• Carlos Sánchez Fernández, ¿Probar o argumentar? ¿Vencer o convencer? Reflexiones sobre las prácticas docentes
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5

11:30 AM - 12:30 PM

• Walter Beyer, Escolanovismo y la educación matemática venezolana ¿Un matrimonio feliz?
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1015
• Hugo Alberto Barrantes Campos, Aprendizaje de la Geometría mediante la virtualización
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1007
• Gilberto Obando, Regla de tres simple directa: avatares de un algoritmo
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2001
• Claudia Lisete Oliveira Groenwald, O papel das Tecnologias Digitais no Currículo de Matemática
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1001
• Eduardo Basurto, Tecnología digital, una vía para formular conjeturas.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1017
• Edgar Alberto Guacaneme, Categorías para analizar la relación “Historia de las Matemáticas - Conocimiento del profesor de Matemáticas”
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1009
• José Chamoso, María José Cáceres, Propuesta de tareas matemáticas en contextos reales de estudiantes para maestro
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1027

02:30 PM - 02:50 PM

• Sueli Cunha, Jaime Velasco, Los afijos en el lenguaje matemático
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1021
• Walter Beyer, La influencia francesa en la matemática de la Venezuela decimonónica: Una primera aproximación
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2015
• Zaida Margot Santa Ramírez, Leonardo Ceballos Urrego, Formación continua de profesores de matemáticas mediante la conformación de colectivos docentes
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1023
• Keibel Ramírez Campos, Marianela Zumbado Castro, Preparación Geometría Bachillerato y su proceso de validación: MOOC para el contexto curricular costarricense
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2021
• Ana Ester Argueta Aranda, Construcción del concepto de semejanza
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1052
• Edwin Alfredo Carranza Vargas, Claudia Cecilia Castro Cortés, Uso de recursos didácticos para el acogimiento a la diversidad en profesores de Matemáticas
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1011
• Gloria Inés Ayala, Ángela Mejía, Rosalía Padilla, Bernardita Rodríguez, Explorando sólidos Geométricos
  Construir: Plazoleta de Ingenierías
  Sala: Plazoleta
• Yuri Morales-López, Vicenç Font Moll, Daniela Araya Román, El uso de la noción de idoneidad didáctica como herramienta para la reflexión sobre lo que ocurre en episodios videograbados de clase.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2013
• Margarita Martínez Jara, Construyendo conceptos matemáticos desde lo concreto
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2005
• Ricardo Poveda Vásquez, ¿Cómo determinar el nivel de dificultad de un problema a través de procesos matemáticos?
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1025

03:00 PM - 03:20 PM

• Henry Alexander Ramírez Bernal, Cambio de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la Matemática
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003
• Sandra Milena Zapata, Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López, Consolidación del desarrollo profesional docente a través de procesos de abstracción
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2005
• César Guillermo Rendón Mayorga, Hitos en la historia del concepto de límite
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2015
• Maria Fernanda Mejía, Edinsson Fernández Mosquera, La Técnica Instrumentada como punto de articulación entre la Teoría Antropológica de lo Didáctico y la Génesis Instrumental. Un ejemplo desde la factorización de polinomios.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003
• Jeisson David Gustin Ortega, Teresa Pontón Ladino, Algunos medios semióticos y procesos de objetivación en estudiantes de grado séptimo al abordar tareas de generalización de patrones: el caso de una secuencia figural con apoyo tabular.
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2073

03:30 PM - 03:50 PM

• Diego Antonio Rolong Molinares, René Alejandro Londoño Cano, Carlos Mario Jaramillo López, Comprensión en un proceso de solución de una ecuación diferencial.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003
• Yilton Ovirne Riascos Forero, Razonamiento Estadístico en la investigación en Didáctica de la Estadística
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2001
• Jhon Helver Bello Chávez, La Perspectiva de la Práctica Matemática en la Formación del Conocimiento Matemático del Profesor de Matemáticas
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2015
• Rafael Moreno León, Roger Alexander Mayorga Quevedo, Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Perspectivas teóricas de la razón, la proporción y la proporcionalidad como relaciones de comparación
  Construir: Edificio 331
  Sala: Sala 2073
• Edinsson Fernández-Mosquera, Maráa Fernanda Mejía-Palomino, Andrés Chaves Beltrán, Diseño de tareas en Geometría Dinámica en la formación inicial de profesores de matemáticas de la Universidad de Nariño.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003

04:00 PM - 04:20 PM

• Gilbert Andrés Cruz Rojas, Karen Gisel Campo Meneses, Julieth Hermelinda Meléndez Vela, Una propuesta de diseño de tareas que integra geogebra para la enseñanza de la función exponencial
  Construir: Edificio 317
  Sala: Sala general 2
• Mónica Andrea Aponte Marín, La Teoría de conjuntos de Francisco Vera en comparación con los inicios de la topología conjuntista
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003
• Nury Yolanda Suárez avila, Valoración de La Idoneidad Didáctica en Clases de Matemáticas de Profesores de Educación Básica.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003

05:00 PM - 05:20 PM

• Diego Alejandro Pérez Galeano, Diana Victoria Jaramillo Quiceno, Movilización del sentido personal del maestro que enseña matemáticas en un colectivo de formación
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1019
• Maria Soledad Montoya-González, Una propuesta de trabajo de titulo en la formación inicial de profesores de matemáticas
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1025
• Carolina Tamayo Osorio, Terapia filosófica wittgensteiniana en la investigación en Educación Matemática desde una perspectiva sociocultural
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2001
• Oscar Fernández Sánchez, Mónica Angulo Cruz, El número complejo desde el imaginario matemático de algunos profesores en la región del Eje Cafetero
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2013
• Jakeline Amparo Villota Enríquez, Maribel Deicy Villota Enríquez, Yilton Ovirne Riascos Forero, María Teresa González Astudillo, Politicas da informação para Educação Virtual e Segurança de Informação em plataformas virtuais educativas de Matemáticas
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2005
• Melania Bernabeu Martínez, Salvador Llinares, Mar Moreno, Desarrollo de la comprensión del triángulo en educación primaria
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003
• María Alexandra Fregueiro, El número real en la obra matemática de René Descartes
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003
• Karla Valesca Matute Colindres, Un estudio de lección en álgebra
  Construir: Edificio 387
  Sala: Sala 4006
• Óscar Alexi Ocampo Guillén, Dania María Orellana Lopéz, Construcción de entornos para analizar funciones trigonométricas con GeoGebra
  Construir: Edificio 332
  Sala: Auditorio 5
• Teresa Pontón Ladino, La comprensión de enunciados de problemas: el caso de la introducción de la representación numérica fraccionaria
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003
• Helmer Jesús Ruiz Diaz, Yilton Ovirne Riascos Forero, La representación polinomial y el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica primaria
  Construir: Edificio 387
  Sala: Auditorio Antonio J.Posada
• Grace María Vargas Ramírez, Estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en la Enseñanza General Básica
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1003

05:30 PM - 05:50 PM

• Diego Alejandro Pérez Galeano, Diana Victoria Jaramillo Quiceno, Constitución del sentido personal del maestro que enseña matemáticas en un contexto universitario a partir de la reflexión y la investigación sobre simuladores empresariales como metodología de enseñanza
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1019
• Claudia Lorena Vargas Díaz, Hank Apablaza, Desarrollo de competencias comunicativas: una mirada preliminar a la formación de profesores de matemática de Chile
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2005
• Carolina Rojas Celis, ¿Enseñamos a los profesores de Matemáticas aquello que nos enseña la investigación en Didáctica sobre la derivada?
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1025
• Antonio Saorín Villa, Germán Torregrosa Gironés, Humberto Quesada Vilella, Razonamiento Configural Extendido: coordinación de procesos cognitivos en la resolución de problemas geométricos empíricos
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2013

06:00 PM - 06:20 PM

• Yadira Marcela Mesa, Alexander Castrillon-Yepes, El papel de la filosofía de las matemáticas en las prácticas pedagógicas
  Construir: Edificio 387
  Sala: Sala 4006
• Gloria Sánchez-Matamoros García, Julia Valls González, Patricia Pérez-Tyteca, Mar Moreno Moreno, Influencia de los elementos matemáticos como avance conceptual en la interpretación de los estudiantes para maestro de la comprensión de la magnitud longitud y su medida en educación infantil
  Construir: Edificio 387
  Sala: Auditorio Antonio J.Posada
• Johanna Isabel Mena González, Diseño de problemas y tareas matemáticas según el currículo de matemáticas costarricense.
  Construir: Edifico 388
  Sala: Salón cultural
• Leidy Caterine Bautista, Francisca del Río, María Inés Susperreguy, Tareas matemáticas y estrategias didácticas en la educación parvularia
  Construir: Edificio 387
  Sala: Sala 4012

06:30 PM - 06:50 PM

• Marisol Santacruz Rodríguez, Ana Isabel Sacristán, Reflexiones de profesores de primaria sobre la selección de recursos digitales para clases de geometría
  Construir: Edificio 387
  Sala: Auditorio Antonio J.Posada
• Maria Aparecida Mendes de Oliveira, Jackeline Rodrigues Mendes, Conhecimentos distintos e desiguais na formação de professores indígenas
  Construir: Edifico 388
  Sala: Salón cultural
• Alfonso Jiménez Espinosa, Problematización de la práctica pedagógica en matemáticas en contextos de investigación colaborativa
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 2003
• Violorio Ayarza Díaz, Enseñanza y aprendizaje de etnomatemática en los primeros grados. Logros y dificultades. Caso: pueblo Guna de Panamá.
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1015
• Néstor Fernando Guerrero Recalde, Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas escolares en Colombia
  Construir: Edificio 333
  Sala: Sala 1019

2017-11-01

09:00 AM - 11:00 AM

• Luis Carlos Arboleda, La formación inicial de docentes y la reforma de las licenciaturas en Colombia
  Construir: Unicentro
  Sala: Salón Coomeva
• Eduardo Mancera, Temas pendientes en la formación y profesión de maestros de matemáticas
  Construir: Unicentro
  Sala: Salón Coomeva
• Salvador Llinares, La formación del docente de matemáticas. Realidades y desafíos
  Construir: Unicentro
  Sala: Salón Coomeva